TAREA 03/11/2010

GEORGI LOZANOV

-Dr. en Medicina, neuropsiquiatria y psicoterapeuta, es el creador de la "SUGESTOLOGIA" ,ciencia de la sugestion y de la "SUGESTOPEDIA".

-Crea y dirige el CENTRO DE SUGESTOLOGIA y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD, donde se siguen desarrollando las investigaciones pedagoficas y psicoterapeuticas.

-Ha creado algunos metodos para psicoterapeuticos para el tratamiento de enfermedades neuroticas y psicosomaticas y tambien algunos metodos mediativos de desarrollo personal.

-Recientemente ha desarrollado una nueva corriente cientifica: la DESUGESTOLOGIA y la PSICOLOGIA DESUGESTIVA, basada en demostrar las viejas sugestiones patologicas que condicionan al ser humano tanto en la conducta como en el aprendizaje.

-Su trabajo de mas de 2o años de investigacion ha supuesto una gran contribucin a la pedagogia. Su innovadora aportacion se basa en el estudio de la influencia de los diferentes tipos de arte (la musica, la cancion, la poesia, el teatro, la pintura, la danza, los titeres, el dibijo etc.) como medio para estimular el uso de las capacidades de reserva del cerebro-mente y su aplicacion en la enseñanza.

Tarea 03/11/2010

JOSEPH CAMPBELL

-Fue un prefesor, orador, historiador de las religiones, filosofo, famoso por sus estudios en el campo de las religiones y mitologias comparada, que revelan un enfoque miltidisciplinario y una extraordinaria erudiccion.

-El planteamiento de sus obras mas conocidas, "El heroe de las mil caras" y "Las mascaras de Dios" consiste en señalar las significativas coincidencias observadas entre el simbolismo de los sueños y ciertos elementos caracteristicos de los mitos.

-Efectua una expocision ordenada de dichos elementos, que ilustra mediante referencias a las mitologias de los grupos culturales mas diversos.

-Campbell indica la posibilidad de que estos sistemas simbolicos representen creaciones naturales de la mente humana de ahi su difusion y señala que la situacion perturbada de la sociedad occidental en los ultimos tiempos bien pudiera deberse al descredito progresivo en que han caido las mitologias y a la racionalizacion sufrida por ellas, con lo cual las imagenes simbolicas se refugian en su lugar de origen "el inconsciente".

TAREA 03/11/2010

ALFRED TOMATIS.

-Psicologo, investigador e inventor.

-Sus teorias sobre el tratamiento de audicion y lenguaje son concebidas bajo el nombre de "METODO TOMATIS" o "AUDIO-PSICO-FONOLOGIA".

-El Dr Tomatis ha demostrado que modificando las facultades auditivas de un sujeto se obtenian transformaciones en el comportamiento y en el lenguaje. A tal efecto ha puesto a punto un aparato especifico: el Oido electronico de procesion.

-Tomatis definio 3 leyes del EFECTO TOMATIS para asi optimizar la capacidad de comunicacion de la que dispone cualquiera, dando o volviendo a dar al sujeto, su plena autonomia.

-El aparato es un complejo electronico que comporta amplificadores, filtros y un juego de basculas electronicas, y actua modulando la informacion en el interior de una banda de paso determinada, con el fin de suprimir los escotomas y dar a esta curva la progresion necesaria para una percepcion y un analisis de maxima calidad.

LEYES:

1-La voz contiene lo que escucha el oido.

2-Si permitimos que el oido lesionado tenga la posibilidad de escuchar correctamente las frecuencias perdidas, seran instantanea e inconsientemente restituidas en la emision vocal.

3-La estimulacion auditiva mantenida durante un tiempo determinado modifica mediante efecto de remanencia la postura de auto escucha en el sujeto y como consecuencia su fonacion.

-Tambien es conocido que los audio protetistas de Burdeos han preparado un entrenamiento para la ayuda auditiva a sordos mediante CD grabados.

*Los CD son realizados individualmente con la ayuda de un programa apropiado. Utilizan, como Tomatis, filtrados y extraen tambien variaciones en la localizacion aparente del sonido.

TAREA

Ailein Duinn (Dark-haird Alan)

Este es el blog del Grupo 3 Procesos Cognitivos

Enya - Boadicea

Klaus Schulze Live WDR Köln 1977

Cooperative Learning

Collaborative Learning - Look No Hands!

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Aprendizaje Colaborativo.wmv

Aprendizaje Colaborativo

Why music?

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TRASTORNOS DE APRENDIZAJE

http://ceril.cl/P3_DDA.htm

ESTILOS DE APRENDIZAJE

http://www.estilosdeaprendizaje.es/caracesti.htm

Hola, les comparto esta lectura de Borges (Espero que realmente sea de él)

Aprenderás…

Por Jorge Luis Borges

Después de algún tiempo aprenderás la sutil diferencia entre sostener una mano y encadenar un alma, y aprenderás que amar no significa apoyarse, y que compañía no siempre significa seguridad. Comenzarás a aprender que los besos no son contratos, ni los regalos son promesas...

Aprenderás que con la misma severidad conque juzgas, también serás juzgado y en algún momento condenado.

Aprenderás que no importa en cuantos pedazos tu corazón se partió, el mundo no se detiene para que lo arregles. Aprenderás que es uno mismo quien debe cultivar su propio jardín y decorar su alma, en vez de esperar que alguien le traiga flores.

Comenzarás a aceptar tus derrotas con la cabeza alta y la mirada al frente, con la gracia de una mujer y no con la tristeza de un niño y aprenderás a construir hoy todos tus caminos, porque el terreno de mañana es incierto para los proyectos, y el futuro tiene la costumbre de caer en el vacío.

Después de un tiempo aprenderás que el sol quema si te expones demasiado. Aceptarás incluso que las personas buenas podrían herirte alguna vez y necesitarás perdonarlas.

Aprenderás que hablar puede aliviar los dolores del alma. Descubrirás que lleva años construir confianza y apenas unos segundos destruirla y que tu también podrás hacer cosas de las que te arrepentirás el resto de la vida.

 Aprenderás que las nuevas amistades continúan creciendo a pesar de las distancias y que no importa que es lo que tienes, sino a quien tienes en la vida y que los buenos amigos son la familia que nos permitimos elegir.

Aprenderás que no tenemos que cambiar de amigos, si estamos dispuestos a aceptar que los amigos cambian.

Descubrirás que muchas veces tomas a la ligera a las personas que más te importan y por eso siempre debemos decir a esas personas que las amamos porque nunca estaremos seguros de cuando será la última vez que las veamos.

Aprenderás que las circunstancias y el ambiente que nos rodea tienen influencia sobre nosotros, pero nosotros somos los únicos responsables de lo que hacemos. Comenzarás a aprender que no nos debemos comparar con los demás, salvo cuando queramos imitarlos para mejorar.

Descubrirás qué se lleva mucho tiempo para llegar a ser la persona que quieres ser, y que el tiempo es corto. Aprenderás que no importa a donde llegaste, sino a donde te diriges. Aprenderás que si no controlas tus actos ellos te controlaran y que ser flexible no significa ser débil o no tener personalidad, porque no importa cuan delicada y frágil sea una situación: siempre existen dos lados. Aprenderás que héroes son las personas que hicieron lo que era necesario enfrentando las consecuencias. .. Aprenderás que la paciencia requiere mucha práctica.

Descubrirás que algunas veces, la persona que esperas que te patee cuando te caes, tal vez sea una de las pocas que te ayuden a levantarte. Madurar tiene más que ver con lo que has aprendido de las experiencias, que con los años vividos.

Aprenderás que hay mucho más de tus padres en ti de lo que supones. Aprenderás que nunca se debe decir a un niño que sus sueños son tonterías, porque pocas cosas son tan humillantes y seria una tragedia si lo creyese, porque le estarás quitando la esperanza. Aprenderás que cuando sientes rabia, tienes derecho a tenerla, pero eso no te da el derecho de ser cruel.

Descubrirás que sólo porque alguien no te ama de la forma que quieres, no significa que no te ame con todo lo que puede, porque hay personas que nos aman, pero que no saben como demostrarlo. .. No siempre es suficiente ser perdonado por alguien, algunas veces tendrás que aprender a perdonarte a ti mismo.

Si algo he aprendido en la vida, es que la mentira se pone en contra de quien la inventa.

Jorge Luis Borges

I'd love to change the world Ten Years After

Isaac Asimov Sobre El Aprendizaje Voluntario

ATENCION karla Fer

Patologias de la Atencion .

-Trastorno por deficit de atencion con hiperactividad: afecta el desarrollo social, escolar y personal; debido a la dificultad y retraso en el funcionamiento academico y social, se les consideran "latosos, revoltosos, chillones, inquietos etc" debido a que no pueden poner atencion.

-Disfuncion Encefalica Minima: es una desinhibicion motriz provocada ´por estimulos externos y tiene una relacion directa con el cerebro, es decir se lesiona la parte encefalica y es las mas comun en las discapacidades de aprendizaje.

Disfunciones de Atención

• Disfunción Encefálica Mínima
• Síndrome Hipercinético
• Disfunción Cerebral Mínima
• Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad
• Trastorno Hipercinético con Déficit de la Atención
• Perturbación de la Actividad y de la Atención

Ixchel Andrea Gómez Acero

Actividad 2a Unidad Atención

Hola Equipo C, recuerden que para el viernes 8 de octubre tienen para subir al blog por lo menos tres disfunciones relacionadas con la atención. Si ya desde mañana tienen información disponible, súbanla al blog de inmediato. Recuerden agregar su nombre si la envían como Anónimo.

Documento sobre la Atención, segundo proceso cognitivo básico.

Grupo C, les envío la liga a un documento que hay que reviar, lo veremos mañana.

http://www.psicopedagogia.com/atencion